Juni

Ett sista besök vid vår naturruta och vi ser att sommaren har kommit. Stigen är svår att hitta då gräset växer högt. Vitsippebladen är kvar men blommorna har försvunnit.

Vi tittar även på plankan en gång till. Efter omröstning låter vi den ligga kvar i skogen. Så får vi gå hit någon gång i ettan också och se om något mer förändras.

Odla i påse del 2

Redan efter några dagar har det börjat gro i påsarna.

Vi hade sådan tur en dag att vi fick besök av ambulansen! Ambulanssjuksköterska Elin lät oss titta runt i väskor och fack och berättade allt vi ville veta. Vi fick undersöka den stackars pandan med termometer, stetoskop, blodtrycksmätare, ficklampa och kolla syresättningen. Eleverna blev mycket inspirerade av besöket och har lekt doktor och ambulans i flera dagar. 

Tack för en rolig morgon som gett ringar på vattnet!

F och 1-3 tog en promenad i skolans närområde för att rensa upp naturen från lite skräp. Efteråt sorterade vi allt efter hur det kan återvinnas. Vi hittade mest plast.

Vi har gjort olika odlingsförsök under våren. Nu har vi kommit till att följa en böna från grodd till plantering. Så här blev det när vi planterade om bönorna i jord.

När den blivande förskoleklassen var med oss i skogen en förmiddag fick de leta efter färger i naturen. Nästa gång de kommer och hälsar på ska vi jämföra vad vi hittade. Våra fynd blir som vackra tavlor!

Nu hittar vi vitsippor i vår naturruta också. Vi har lärt oss mer om trädens knoppar och känner bland annat igen lindens som inte börjat slå ut än.

Vi tränade på att göra tabeller och stapeldiagram för ett tag sedan. För att se vad vi hittar i skogen just nu får eleverna räkna  olika föremål och växter i ett område som begränsas av en rockring. Tabellerna ska vi sedan använda för att göra stapeldiagram.

Vi hade även två franska lärare med oss ut i skogen. De har också berättat om Frankrike för oss och visat oss hur man gör den franska flaggan.

Under deras besök tränade vi också på att sortera sopor som man gör i Frankrike. De gör lite annorlunda än vi i Sverige.

Skogsmaskin

Vi fick höra att en skogsmaskin arbetade i skogen nära skolan. Vi gick dit och fick veta allt om vad en skogsmaskin gör och hur den fungerar av Johan Rosell. Vi fick fina kepsar efter besöket också. 

Tack så mycket!

Vi fortsätter vårt byggtema med att läsa om Mulle Meck och när han byggde sitt hus. Eleverna inspireras av berättelsen och gör egna ritningar. Sedan ritar vi upp grunden på kartong och klipper ut. Vi isolerar med frigolit och sätter upp stolpar i hörnen. Sedan får eleverna välja om de vill "timra" upp sina väggar med glasspinnar eller om de vill göra hela väggstycken i kartong. Till sist är det dags att göra takstolar och bygga taket. Det blir rejäla hus!

Och visst gjorde dem det! Friska, gröna blad dök upp.

Efter ett tag började växten växa ordentligt på höjden också. Tänk vad rötterna kan göra. Så bra att eleverna vill rädda ogräs och se vad som händer!

När vi pratar om blommor lär vi oss också om blommans olika delar. Vad har till exempel roten för uppgift? Jo, bland annat att suga upp vatten. Och hur går det till? Jo, genom något som kallas för kapillärkraft. För att se hur det fungerar testar vi vad som händer med papper som läggs i färgat vatten.

Mars har kommit och solen skiner i naturrutan. Vi har börjat lära oss om olika vårblommor och hittar blåsippeknoppar under löven. Härligt!

I och med det stora skolbygget som pågår utanför oss ska vi lära oss mer om hur man bygger. Vi börjar med en liten övning inomhus hur man kan få ett material mer hållfast genom att vika det eller forma det till rör. Klurigt men roligt när det lyckas!

När vi gick till skogen fick eleverna sedan i uppgift att bygga ett, litet eller stort, hus som också skulle vara rätt så stabilt. De två fotona visar hur eleverna har använt rör (stolpar under taket) och triangelformen (när de lutat grenarna mot varandra).

Vad flyter? Och var?

Vi lär oss mer om vatten och testar idag vad som flyter och sjunker i olika vätskor. Det blir många spännande upptäckter!

Det har blivit februari i skogen. Det är frost på marken men vi hittar ändå tecken på att våren är på väg. Saven stiger i granarna och hasseln har börjat få hängen.

Hasselns han-hängen har kommit. Vi väntar på hon-blommorna.

Bygga siffror

Vi tränar på att forma siffrorna med penna i klassrummet . För att få en förståelse för siffrornas former tränar vi också på att bygga dem i skogen av naturmaterial. Så här blev det!

Här blev det så att den som var tyngst var kortast och den som var lättast var längst. 

Vilket fint luciafirande vi fick tillsammans! Efter elevernas framträdande fikade och pysslade vi tillsammans i klassrummet. Kul att så många kunde komma och vara med oss denna härliga luciadag!

Kyrkan bjöd in oss att göra iordning  deras julkrubba. Camilla läste åsnans julberättelse för oss och sedan hjälptes vi åt att ställa ut figurerna vid stallet, på ängen och i öknen. Spännande att vara i kyrkan och titta på allt!

Vilken trolsk morgon vi fick i skogen! Dimman smög sig in mellan träden och solen lyste gul bakom trädstammarna. 

Vi funderade på vad som växte och levde i naturrutan nu. Träden, kom vi på. Och så vi själva!

Så här ser vår naturruta ut i oktober. Det är inte många löv kvar nu!

Vi gömmer brädan under en stock.

Naturrutan i september.

Vi skivar korv...

... och steker dem på stormköket.

Brödbitarna plattas till...

... innan de också steks på stormköket.

Trafikpromenad

Vi har pratat om vad vi ska tänka på när vi är ute och går i trafiken. För att se om vi kunde det på riktigt också tog vi en promenad till en lekplats i närheten.  Det gick verkligen jättebra! 

På torsdagar brukar vi ha utedag. Då går vi ofta till skogen. Den här gången besökte vi bland annat vår naturruta som vi lärde känna under inskolningen i våras. Vi hittade många hasselnötter och några ekollon. Vi testade att knäcka hasselnötterna för att se om det fanns några nötter inuti. Men det var inte så mycket.